L'adquisició de l'hàbit lector és un procés la consecució del qual no està garantida. A vegades, com a docents, no aconseguim comprendre quins poders porten unes persones a llegir compulsivament i altres, en canvi, avorreixen aquesta activitat. Atreure els infants a la lectura és una tasca complicada.

La competència lectora és una capacitat essencial i imprescindible perquè els nostres alumnes es desenvolupin en la seva globalitat i s'integrin com a individus crítics en aquesta societat a la qual pertanyen. Necessiten estar preparats per poder assimilar la gran quantitat d'informació que reben i fer ús ple dels seus drets socials, polítics o de consumidors.

La nostra societat ha assolit les més altes cotes d'alfabetització. Els alumnes saben llegir (desxifren el llenguatge verbal escrit i el tradueixen al llenguatge verbal oral), però tenen mancances en la comprensió dels textos.

Per tot això, és necessari que tinguem en compte en les nostres programacions educatives l'elaboració d'un pla lector que contribueixi al fet que els nostres alumnes adquireixin una adequada competència lectora.