Tercer cicle d'educació primària

En acabar el tercer clicle d'educació primària, l'alumne/a ha de saber:

• Ampliar la seva competència en l'expressió i comprensió dels missatges orals escrits, adequant-se als diferents contextos.
• Llegir correctament diferents textos, respectant els signes de puntuació, l'entonació i el ritme adequat.
• Comprendre i utilitzar diferents tipus de textos amb intencions comunicatives o creatives.
• Efectuar lectura comprensiva de diferents textos i respondre preguntes que estiguin relacionades amb aquesta lectura.
• Fer síntesis sobre la lectura, destacant-ne els aspectes més rellevants (identificar protagonista, antagonista, personatges secundaris, temps, espai, desenllaç…).
• Prendre consciència de les convencions socials i dels valors i aspectes culturals del llenguatge en funció del context i de la intencionalitat.
• Iniciar-se en les convencions específiques del llenguatge literari.
• Expressar idees, sentiments o experiències a través d'una manifestació artística com la literatura.
• Relacionar el que llegeix amb les seves pròpies experiències, idees, sentiments…
• Desenvolupar l'esperit crític que li servirà per seleccionar o rebutjar obres que li resultin més o menys atractives.
• Conèixer l'organització i les normes d'una biblioteca, utilitzar-les i mostrar actituds adequades en l'ús del material.
• Interessar-se per la lectura com a font d'informació, de gaudi, d'enriquiment personal, de descobriment d'altres entorns, idiomes i cultures, de fantasia i saber…
• Adquirir hàbits de lectura que assegurin la seva continuïtat en edats posteriors.