El pla lector de l'editorial Macmillan és obert. D'aquesta manera, el docent pot adaptar el seu pla lector a la realitat de la seva aula.

La posada en marxa del pla lector durant l'etapa d'educació infantil consisteix en una dinàmica on les famílies participaran activament.
Consisteix en la selecció de tants llibres com alumnes tinguem a l'aula. Se seleccionaran llibres d'índole diversa (divulgatius, d'observació, contes, poètics, lúdics...) als quals s'assignarà un número. Per torns, els alumnes s'enduran prestat cada un dels llibres. Per posar en pràctica aquesta dinàmica, ens ajudarem d'una taula com la següent.
Exemple d'una taula d'un grup de 20 nens i nenes:

S'ha de fer un préstec cada setmana. Les famílies llegiran els llibres amb els infants i s'establirà un dia perquè es retornin. Aquest dia s'han de fer activitats i jocs relatius a la lectura que s'ha dut a terme.

El pla lector de l'editorial Macmillan és obert. D'aquesta manera, el docent pot adaptar el seu pla lector a la realitat de la seva aula.

Habitualment, el pla lector es compon d'un mínim de tres llibres (un per trimestre), que la lectura es dugui a terme de manera programada pel docent, i que cada alumne es vagi responsabilitzant a poc a poc de fer-ho de forma autònoma.

Per a la selecció dels llibres més adequats per al nostre grup d'alumnes, ens podem gruiar amb les taules elaborades per l'editorial (vegeu l'apartat Literatura MacMillan). Aquesta selecció es pot tirar endavant a través del docent exclusivament o implicant-hi els alumnes.

Els alumnes poden participar en la selecció fent un debat i després una votació per triar el llibre que llegirà tot el grup (se'ls oferirà una selecció de llibres prèviament treballada pel docent). Com a lectura addicional proposem una lectura individual on cada alumne triï un llibre que no hagi de ser comú al dels seus companys de la preselecció que ha fet el docent.

Cada lectura podrà implicar:

1. Activitats pròpies de cada llibre.
2. Visites d'autors, animadors i il·lustradors.
3. Activitats complementàries com la celebració del dia del llibre o la setmana cultural.
4. Activitats paral·leles relacionades amb l'ús de les biblioteques.